Se as nossas antenas atuais ficam longe da sua casa, você pode levar nossas atividades para mais perto.
Nossas antenas são coordenadas por mães voluntárias que reunem as famílias interessadas em uma cidade ou bairro para fornecer atividades a um grupo de crianças.
Elas aliam os recursos materiais e humanos da associação (animadoras assalariadas, estrutura administrativa e pedagógica, repertório de atividades, etc...) com os recursos locais (espaço, mobiliário, pais voluntários).
O espaço, principal recurso local necessário, pode ser conseguido gratuitamente com as Mairies locais, graças à estrutura jurídica da associação.
Aos valores de custo das atividades indicados abaixo são adicionados os custos locais.
Curso de Português Língua de Herança
Frequência semanal (fora férias escolares)
1h30 pour encontro.
Organização em turmas
De 4 a 10 crianças divididas em dois grupos:
3 a 6 anos
7 a 11 anos
Todos os níveis de proficiência em português.
A criança deve ter um contato familiar com a língua.
No curso, as crianças desenvolvem a conversação, leitura e escrita, através de atividades divertidas, que reforçam os laços com a família em casa e no Brasil. Além disso, conhecem nossa história e geografia, vivenciam nossos costumes e cultura, sempre fazendo o paralelo com o seu cotidiano francês.
Levar a criança a evoluir na língua portuguesa, seja qual for seu nivel de proficiência, ajudando-a a se posicionar em seu contexto de bilinguismo e pluriculturalismo são nossos objetivos.
Estrutura necessária: Mesa, cadeiras e quadro-branco. Espaço para atividades motoras, especialmente na turma de maternal.
Curso de Português Pais & Filhos
Frequência semanal (fora férias escolares)
1h30 por encontro.
Organização em turmas:
De 4 a 10 alunos
7 a 11 anos (a partir do CE1) acompanhados de pai/mãe não-falante de português.
Todos os níveis de proficiência em português.
A criança deve ter um contato familiar com a língua.
Pais aprendem português com os filhos que tem o português como língua de herança.
Juntos, eles desenvolvem a conversação, leitura e escrita, através de atividades divertidas, que reforçam os laços com a família no Brasil. Além disso, conhecem nossa história e geografia, vivenciam nossos costumes e cultura, sempre fazendo o paralelo com o seu cotidiano francês.
Levar a criança a evoluir na língua portuguesa, seja qual for seu nivel de proficiência, ajudando-a a se posicionar em seu contexto de bilinguismo e pluriculturalismo são nossos objetivos. A presença do pai ou mãe não falante de português é valorizante nesse processo.
Estrutura necessária: Mesa, cadeiras e quadro-branco. Espaço para atividades motoras desejável.
Curso de Português Língua Estrangeira
Frequência semanal (fora férias escolares)
1h30 por encontro.
Organização em turmas
De 4 a 10 alunos divididos em níveis de acordo com as possibilidades:
Básico a intermediário.
Intermediario a avançado.
Avançado e conversação.
Adolescentes e adultos com ou sem contato familiar com a língua.
Método comunicativo e humanista, baseado nas experiências de cada um com a lingua portuguesa.
Estrutura necessária: Mesa, cadeiras e quadro-branco.
Ateliês culturais
Frequência sugerida: Mensalmente, fora férias escolares (10 ateliês por ano)
1h30 por encontro.
Organização em turmas
De 4 a 10 alunos divididos em níveis de acordo com as possibilidades:
6 a 10 anos (grandes)
3 a 6 anos (pequenos)
Todos os níveis de proficiência em português.
A criança pode ou não ter um contato familiar com a língua.
As crianças tem contato com diversas manifestações artísticas brasileiras. Conhecendo seus autores e suas origens, enriquecem vocabulário e reforçam laços com nossa cultura, tudo na maior diversão!
Os ateliês são organizados por nossa equipe de animadoras, mas a participação dos pais é bem-vinda na escolha dos temas e em intervenções pontuais (uma leitura, fabricação de artesanato, canção, etc...). Essa participação ativa dos pais falantes ou não-falantes de português valoriza a transmissão.
Temos mais de 30 temas para você escolher, ou podemos nos adaptar aos temas de sua escolha.
Novos temas para este ano : Vick Muniz, Sebastião Salgado, Clarice Lispector, Samba e muito mais.
Estrutura necessária: Espaço para atividades motoras, mesa e cadeiras para atividades plásticas.
Ateliês de História do Brasil
Frequência sugerida: Mensalmente, fora férias escolares (10 ateliês por ano)
1h30 por encontro.
Organização em turmas:
7 a 10 anos (crianças que já sabem ler e escrever)
Uma viagem pela nossa história, para melhor compreender a geografia do Brasil de hoje. As crianças são convidadas a explorar suas origens, enriquecem vocabulário e poder de argumentação. Tudo na maior diversão!
Estrutura necessária: Mesa, cadeiras e quadro-branco.
Encontros de Pais & Petiticos
Frequência sugerida: Mensalmente, fora férias escolares (10 ateliês por ano)
1h por encontro.
Organização em turmas:
Pais sozinhos ou com crianças de 6 meses a 2 anos.
Crianças de 2 a 3 anos acompanhadas dos pais.
Roda de conversa entre pais, informação e troca de experiências sobre o desenvolvimento da linguagem em crianças bilingues. Resgate de cantigas, brincadeiras e atividades que estimulam a fala e enriquecem o vocabulário em português.
Estrutura necessária: Mesa, cadeiras e quadro-branco.
Colônias de férias
5 dias em tempo integral
2 ateliês de 1h30 por dia, tempo livre com supervisão de um adulto.
Organização em turmas
De 4 a 10 crianças divididas em dois grupos:
3 a 6 anos
7 a 11 anos
Todos os níveis de proficiência em português.
A criança pode ter ou não um contato familiar com a língua.
As crianças tem contato com diversas manifestações artísticas brasileiras. Conhecendo seus autores e suas origens, enriquecem vocabulário e reforçam laços com nossa cultura, com atividades plasticas, motoras e projetos pluridisciplinares! Nos intervalos entre ateliês, o tempo livre é enriquecido por uma série de livros, jogos e brincadeiras em português, colocados à disposição das crianças.
Diversos temas para você escolher, ou podemos nos adaptar aos temas de sua escolha.
Novos temas para este ano : Aviação (Santos Dumont), Futebol (Rai e Neymar), Saltimbancos (Chico Buarque), Arquitetura (Niemeyer).
Estrutura necessária: Mesa, cadeiras, espaço para atividades motoras e para as refições.